FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2016

Y la Navidad llegó. Levamos pensando en ella desde que quitamos la decoración de halloween. Teníamos tantas ganas... y por fin llegó.

Ya teníamos nuestro maletín terminado y ahora empezaban los villancicos, la tronca...

Lo primero que hicimos fue decorar nuestra puerta con la ayuda de todas las familias. Fue muy divertido crear nuestra chimenea, recortar las fotos, pintar los cuadros y por último colgar las botitias. ¡Nos quedo muy chula!

Después ya en esta última semana tuvimos días más festivos empezando por la tronca. Esta tradición aragonesa a la que nos acercó, un año más, el AMPA Rio Huerva. Al grito de "tizón tizón caga turrón" recogimos muy ilusionados las chuches que de esta misteriosa tronca salían. Gracias a la Asociación Vecinal Cuarta Milla y en especial a la mamá de Samuel por contarnos el cuento de Marieta que tanto nos gusta.

Y tras muchos villancicos tocados con nuestros instrumentos recibimos una visita muy esperada por todos, Papa Noel. El AMPA Foro Romano nos trajo al Papá Noel de verdad, como dicen ellos. Pudimos verlo, hablar un poco con él y nos dio un regalito para la clase que seguro le sacamos mucho partido. Gracias Papá Noel.

 Para terminar este gran trimestre hablamos mucho de compartir. Compartir con los niños que no tienen para comer con los alimentos que muchos trajeron a clase para el banco de alimentos, pero también compartir con los amigos un suculento almuerzo que preparamos entre todos.

Ahora solo me queda desearos...

Feliz Navidad y Prospero año 2016

Y que el gran abrazo que nos dimos al despedirnos nos dure todas las Navidades. Nos vemos el año que viene, sed buenos chicos y mandarnos las fotos de vuestras navidades.

TALLER DE NOCHEVIEJA

¡Cúanto hemos trabajado esta tarde! 

 Y es que hoy por la tarde hemos llevado a cabo el último taller de padres de Navidad, aunque más que de navidad ha sido de Noche vieja, porque los papás nos han ayudado a realizar unos complementos para realizar en casa un photocall.

 Así que menos mal que los papis y las mamis han venido muy dispuestos porque teníamos mucho trabajo. 

Las gafas, la pajarita y el sombrero que hemos decorado con papeles, cintas, gomets, rotus y pompones han quedado preciosos. No nos ha dado mucho tiempo ha hacernos muchas fotos, así que cuando lo uséis en casa ya podéis mandarnos al mail las vuestras.

Ha sido una gran tarde. Y aquí podéis verlo.



   Y desde aquí daros las gracias a los papas que participáis en estas y en otras actividades que hacemos, sin vuestra ayuda no serían posible y sabed que a vuestros hijos les hace tanta ilusión... y al día siguiente lo orgullosos que se ponen cuando recuerdan que sus padres estuvieron con ellos. 

Muchas gracias.

LOS SENTIDOS

Durante este trimestre hemos trabajado muchos aspectos del cuerpo humano como ya sabéis, pero dejábamos los sentidos para conocerlos de forma práctica, divertida y sobre todo acompañados de nuestras queridas familias.

El viernes preparamos un juego en el que escribimos y pintamos cada sentido para pegarlo en nuestro maletín de médicos, pero Cristina nos dijo que para jugar tenían que venir los papás a darnos unos premios para poder jugar.

Hoy hemos dedicado la mañana a preparar el taller, nuestro sobre, nuestros premios... y a hablar de los sentidos. Qué son, cuántos hay, cómo se llaman... y hemos empezado con el OÍDO. Hemos escuchado instrumentos, los hemos escondido, hemos adivinado cual sonaba... nos ha encantado y como lo hemos hecho muy bien todos nos hemos llevado un sello y nuestras tres cartas regalo.

Por la tarde nos ha costado mucho estar en silencio y cuando lo hemos conseguido y han entrado los papás... que silencio, que emoción y qué incertidumbre. ¿Qué haríamos con tantas cosas que teníamos preparadas en las mesas?

En la VISTA hemos jugado con las cosas que todos habíamos traído y con las mamás de Claudia y Ángel hemos aprendido a jugar con las linternas, a ver las cosas de colores y a ver las cosas más grandes con las lupas.

En el OLFATO, la mamá de Samuel nos ha ido proporcionando diferentes olores, cebolla, curry, fresas, limón, café, coco, queso azul, orégano... algunos no gustaban mucho y otros no nos podíamos imaginar que nuestras mamás las usaran para hacer la comida.

En el TACTO los papás de Nerea y Unai nos han hecho meter la mano en cosas asquerosas y pringosas, pero también en cosas suaves. Lo mejor poder tocar ese moco verde que creo que ha sido la sensación.

Por último contaros el GUSTO, que nos ha hecho saber que el pomelo no nos gusta porque es amargo. Que el chocolate nos encanta(eso ya lo intuíamos) y es dulce; las galletas saladas, son saladas y... un montón de sabores que nos han gustado mucho o poco pero que nos han hecho ponernos las botas y reírnos con las caras que cada uno ponía.

Nos lo hemos pasado muy bien y ya esperamos con impaciencia la tarde del jueves para que otros papás puedan acompañarnos y ayudarnos a elaborar la manualidad navideña.

Muchas gracias por ayudarnos esta tarde a comprender los sentidos. Sin vuestra ayuda no lo hubiéramos conseguido.

ASÍ ME SIENTO

El jueves por la tarde asistimos a la obra Así me siento del Grupo Binomio. Un espectáculo que trataba sobre las emociones de una forma muy graciosa porque eran dos muñecas las que las sentían.

Nos gusto mucho, estuvimos muy atentos y participativos. Se nos paso muy rápido la tarde. Si queréis saber más os dejo el enlace a su pagina web.

DÍA INTERNACIONAL DEL MÉDICO

Hoy se celebra el Día Internacional del Medico. Por eso quiero felicitar a mis pequeños médicos que cada día se esfuerzan y se interesan por cómo funciona nuestro cuerpo, cómo cuidarlo y qué cosas nuevas podemos investigar sobre él.

Estos días hemos estado conociendo a dos médicos Aragoneses que quisieron conocer un poco más nuestro cuerpo y por eso descubrieron cosas muy curiosas.

 Miguel Servet, que nació aquí en Aragón y que indagó sobre la circulación pulmonar, o como decimos nosotros la sangre que se limpia de dióxido de carbono en los pulmones y recoge oxigeno para nuestro cuerpo. 

Y Ramón y Cajal, que aunque nació en Navarra, estudió en Zaragoza medicina y más adelante investigó sobre las conexiones neuronales.

Hemos aprendido que los aragoneses en ocasiones nacen fuera, pero luego viven aquí mucho tiempo y se sienten aragoneses. ¡Estas cosas nos las guardaremos en nuestro cerebro para el segundo trimestre!

Estamos aprendiendo muchas cosas.

¡FELIZ DÍA INTERNACIONAL DE LOS MÉDICOS!

CANCIÓN DEL PIRATA

Todavía recuerdo cuando en clase de lengua Don Wenceslao Navarro me invitó a aprenderme esta poesía, hace muchísimos años, en 3º de primaria. Por eso cuando Marcos la trajo al cole, supe que tenia que regalársela a todos los amigos. Hoy cuando les he dicho que nos íbamos a convertir en marineros y marineras, Marcos se ha puesto muy contento y todos los demás se han unido a su entusiasmo.

Es muy larga, me han dicho, pero algunos se han aprendido algún trocito y han escuchado muy atentos el resto. Aquí os dejo un vídeo para que la recordéis, y para que los peques puedan verla las veces que quieran. 

Que es mi barco mi tesoro,

que es mi dios la libertad,

mi ley, la fuerza y el viento

mi única patria, la mar.

NOS VISITAN MÓNICA Y BEATRIZ

El viernes por la tarde fue muy especial. 

Hasta ahora habíamos recibido visitas de médicos que nos explicaban cosas a los que tan apenas conocíamos, pero el viernes nos visitaron Mónica y Beatriz, que son médico y enfermera y mamás de Cecilia y Adriana.

Vinieron a clase con sus batas de trabajo y los utensilios que suelen llevar. 

Primero nos explicaron algunas cosas sobre el aparato urinario, qué no habíamos visto en clase y después del digestivo, que ya sabíamos muchas cosas pero aún así había cosas que queríamos conocer. Además trajeron un muñeco para entender como baja el bolo alimenticio hacía el estómago y no se va hacía los pulmones ¡Qué curioso!. Pregunta para premio,

¿Cómo se llama también el intestino grueso?

Para terminar nos prepararon dos consultas. En una nos miraron bien el corazón, como respirábamos, los ruidos que nos hacen la tripa, las piernas... 

 

La otra era de trauma y nos vendamos donde nos dolía a cada uno, la cabeza, la muñeca, la pierna....

Nos lo pasamos muy bien y aprendimos muchísimas cosas. Muchas gracias por venir al aula, por compartir la tarde con nosotros y enseñarnos tantas cosas. Y gracias a Dani por entretener a esas futuras mamás que tenemos en clase. 

JUEVES POÉTICO

Hoy nos hemos llevado a casa una poesía de autor desconocido, ANÓNIMO. Cuando les he contado esto se han puesto ha pensar en posibles autores que ya conocemos y que ya hablan de ellos como si los conocieran de toda la vida.

Creo que es tan corta que les ha sabido a poco porque querían que les recitara más.

Espero que disfrutéis de esta poesía, tanto cómo hemos disfrutado nosotros esta tarde.

CONCURSO DE PUERTAS NAVIDEÑAS

Ya empieza a oler a Navidad.

Este año vamos a decorar las puertas del cole para participar en un concurso de puertas navideñas con todos los niños de Infantil y primaria. Nuestra puerta la vamos a decorar como si fuera nuestro salón de casa. Una gran chimenea que nos caliente y como hemos pensado esta mañana, para que pueda entrar Papá Noel. Pero necesitamos vuestra ayuda.
Para buscarle un sentido a nuestra Navidad hemos empezado a hablar sobre qué significa para nosotros la navidad. Han empezado a surgir ideas, como Papá Noel, los regalos, los Reyes Magos, pero también cosas como estar con los primos, la familia, las luces... Por esto os pido que desde casa nos ayudéis con este tema. Hablad con ellos de cómo celebráis estas fechas, los que os gusta de ellas, como era antes... y después plasméis estas sensaciones en nuestra bota para la chimenea.

Cada niño hoy ha sacado una bota para colgarla, sólo os pido que la decoréis y que cada niño escriba su palabra. El lunes cada uno explicaremos qué es para nosotros la navidad y por qué hemos elegido esa palabra en casa. 
Si alguno os animáis podéis compartir más palabras a través de los comentarios del blog. Tenemos más botas para poder decorar en clase y así todos tengáis vuestra bota en nuestra chimenea.

Muchas gracias

¡NOS VISITA UN MÉDICO!

Esta tarde nos hemos desplazado a case de la señorita Alma porque allí nos esperaba el Doctor Remartinez. Es Papá de un amigo de esa clase y ha venido hoy ha explicarnos cosas sobre lo que necesita un médico. 

Nos esperaba con su bata, su fonendoscopio y poco a poco nos ha enseñado que los médicos necesitan guantes, gorros, depresores, jeringuillas... 

Además nos ha explicado como curarnos cuando nos caemos y qué debemos hacer si un amigo pierde el conocimiento en el recreo. A nuestros desmayados les ha costado un poco eso de estarse echados.

Hemos aprendido mucho con esta visita, que nos ayudará a preparar nuestro maletín  de médico que nos llevaremos a casa muy pronto.

¡MUCHAS GRACIAS POR LA VISITA!

20 DE NOVIEMBRE, DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

Hoy hemos hablado en el cole de un tema muy especial, los derechos de los niños. hemos visto un vídeo de Zamba y el niño que lo sabe todo y poco a poco hemos ido comprendiendo que son los derechos de los niños, y lo más importante, por qué se pensó en hacer ese tratado.

Hemos hablado de que han niños que no pueden ir al médico, que casi no tienen que comer y que no pueden jugar. Lo que más nos ha llamado la atención es que hay niños que en lugar de jugar, tienen que trabajar. Todo esto no nos ha parecido muy bien.

Además hemos hablado de estos derechos en nuestro entorno. Sobre todo hemos reflexionado sobre lo de ser escuchado y querido.

Es muy interesante conocer sus opiniones y cómo ven estos temas tan importante desde su punto de vista.

Os dejamos unos vídeos que hemos visto y que nos han gustado para poder explicaros mejor todo lo que hemos aprendido.

Para terminar el día Cristina nos ha regalado una poesía para nuestra caja de poesías.

COCODRILO

La poesía de esta semana nos la ha traído el autor Antonio Rubio. Es un poeta y maestro nacido en 1953 en Puente del Arzobispo (Toledo), y aunque alguno sus libros ya lo habíamos leído el curso pasado, los hemos escuchado con muchas ganas, ya que es un poeta que gusta mucho a los niños, y no tan niños.

Además hemos descubierto muchos poemas suyos leyendo el libro "Versos Vegetales". 

Aquí os pongo un código QR, que por problemas con la impresora no se lo han podido llegar a casa y algún vídeo más de este autor.

 

¿Quién ha sido capaz de recitar el poema entero?

NOS VISITA UNA PEDIATRA

Chicos, ¡esta tarde viene una pediatra!

 Así comenzamos el viernes la mañana. Muchos no tenían claro que tipo de médico era eso. yo voy al médico, decía alguno. Poco a poco fuimos investigando sobre ese médico al que iban los niños pero no los mayores, los pediatras.

Y es que los pediatras, saben mucho de niños, de niños y de vacunas. Y precisamente de esto ultimo es sobre lo que nos hablo por la tarde la Doctora Beatriz López García. 

Antes de ir a verla nos asaltaron las dudas, sobre todo teníamos curiosidad sobre si era de verdad.

Y si, la Dra López, es pediatra de verdad. Trabaja en el Hospital de día Quirón la Floresta, y gracias a la clase de la señorita Esther se ofreció a venir a vernos y a hablarnos de vacunas.

Nos contó que nuestro cuerpo se defiende frente a las enfermedades gracias a los LINFOCITOS, y que estos tenían memoria. Así que si nos vacunan de algo, la memoria de nuestros linfocitos hace que nunca mas nos pongamos malitos de esa enfermedad. Es un poco lio, pero ... ¡Viva los linfocitos y su memoria!

Además nos enseño que las vacunas no duelen, que son necesarias, y que es como un mordisquito.

Pasamos una tarde muy entretenida, llena de nuevos descubrimientos.

También nos enteramos de que la Doctora tiene un blog. Aquí os lo dejo por si queréis saber más sobre estos y otros temas.

http://www.elblogdetupediatra.com/

MUCHAS GRACIAS POR SU GENEROSIDAD AL VENIR A PASAR LA TARDE CON NOSOTROS AL COLE.

EL LOBITO BUENO

Y llegó nuestro segundo Jueves Poético. Esta vez de la mano de José Agustín Goytisolo. es muy curioso como los niños se interesan al principio de semana por la nueva poesía. Ya hacen preguntas sobre su autor, o si tiene vídeo que podamos ver.

Esta vez escucharon muy atentos el poema "El lobito bueno" de José Agustín Goytisolo. Aquí os dejo el vídeo de como Paco Ibañez pone música a este poema.

Algunos os preguntareis porque detrás de la la poesía pone "BUSCAR EN GOOGLE". Cuando todos tuvimos el poema en nuestras manos muchos dijeron si este no tenía código QR, ya que durante la semana muchos han visto a Gloria Fuertes en el móvil de sus papás. Yo les dije que este no había. Al final pensamos que para ver el vídeo, Cristina pone en una página del ordenador el nombre del autor, o del poema y reconocemos enseguida el vídeo que nos gusta de este poema. Espero que alguno supieran explicar esto, y a través de Google hayáis podido ver este lindo poema. Para los que no, os dejo el vídeo aquí. 

Y e que se lo sepa ya, puede escribir algún fragmento en comentarios. El que lo haga, sea niño o adulto, tendrá premio.

¿Qué poema nos regalará Cristina esta semana? 

EL CUERPO HUMANO: EL ESQUELETO

Como sabéis nuestro proyecto sobre el cuerpo va viento en popa. Os queremos contar algunas de las actividades que estamos realizando.

Estamos conociendo el cuerpo por dentro gracias a la aplicación El cuerpo Humano que nos enseña como son los diferentes sistemas y aparatos que tenemos dentro, su funcionamiento y como poder ubicarlos dentro de nosotros. De esta forma, aunque aprovechando los esqueletos de Halloween empezamos por los huesos, tenemos muy claro sobre qué queremos investigar después: cerebro y pulmones, aunque seguro que iremos cambiando conforme vayamos haciendo nuevos descubrimientos.

Sobre los huesos hemos aprendido mucho. Todo empezó cuando vino a nuestra clase un esqueleto de verdad, bueno, luego supimos que no era de verdad, pero un poco de susto si que nos dio. Con él pudimos ver cómo era nuestro esqueleto, ver cuantos huesos teníamos y que no todos eran iguales.

Sabemos que el esqueleto es muy importante ya que sin él no podríamos estar de pie. Después hemos averiguado gracias a libros, internet y cosas y contamos unos y otros que el cráneo, por ejemplo protege el cerebro y que las costillas protegen los pulmones y el corazón.

También sabemos que los huesos se mueven gracias a las articulaciones y que las articulaciones no son todas iguales. Tenemos algunas fijas, como el cráneo, semimóviles, como la columna y otras móviles que movemos sin parar como las muñecas, los codos o las rodillas.

¿Preguntadnos cuál es el hueso más largo del cuerpo? ¿Y el más pequeño?

Y es que esto del esqueleto es muy curioso porque los huesos se rompen y luego se arreglan solos.

Ayer mismo, cuando ya decidimos que era hora de investigar sobre otro tema, nos enteramos que al morirnos sólo quedan los huesos, siempre hay algo nuevo que aprender en cada conversación.

Poco a poco iremos contando más cosas sobre el cuerpo, os dejamos aquí algunos videos que hemos visto estos días y que nos han parecido muy interesante. También queremos compartir una aplicación a la que jugamos y nos encanta: Toca Doctor

Esta semana hemos comenzado a investigar sobre el cerebro, del que ya sabemos que es muy importante porque es el que más manda del cuerpo y que los nervios le informan de cuanto acontece a nuestro alrededor. Si sabéis algo más sobre él, esta semana será un buen momento para que nos lo contéis. Queremos saberlo todo todo, así que… 
A INVESTIGAR!!!!

NUESTROS JUEVES POETICOS

Desde pequeños acercamos a los niños a diferentes tipos de textos. Parece que los cuentos son los más empleados en la edad que nos encontramos pero son las poesías los que más usamos de forma inconsciente desde que nuestros pequeños vienen al mundo. Antonío Machado decía que cantar y contar son las dos funciones de la poesía.

Teníais que haber sentido el silencio y la emoción en clase el día que Leire recitó su poesía, una nana que según nos ha contado le canta su mamá antes de acostarse (nos la ha tenido que repetir varias veces). Pero no solo nanas, La canción del pirata, que también habéis querido compartir y que un gran profesor me la enseñó cuando yo estaba en tercero de primaria, nos ha hecho imaginar barcos piratas, tesoros, tormentas...

La poesía forma parte de nuestras vidas, aunque muchas veces no nos damos cuenta o no sabemos identificarla. ¿Qué es una poesía? Nos hemos preguntado muchas veces estos días mientras leíamos vuestras poesías, las que nos han enseñado papá y mamá, y preparábamos nuestra caja para guardar tesoros poéticos.

Denise Johnson profesora del College of Willian & Mary, Williamsburg, Virginia, recoge los beneficios de incorporar la poesía a la educación de los niños. Señala que la poesía hace que los niños aprecien la musicalidad del lenguaje, ayuda a los niños a comprender y verse a si mismos y al mundo que nos rodea de formas diferentes, ayuda a enriquecer la vida con nuevo vocabulario, sonidos y rimas de forma creativa y fascina a los niños con nuevas intrigas en medio de los misterios.

Estos beneficios los hemos podido observar en estos días en los que nuestras aula se ha llenado de poesía. Por esto y porque nos encanta recitar (tendríais que vernos con la poesía de esta semana) queda inaugurado el JUEVES POÉTICO.

Todos nos hemos llevado a casa hoy nuestra caja de poesías que con mucha ilusión hemos ido elaborando estos días. Hemos hecho cada parte con mimo e ilusión y esperamos que nuestra caja de tesoros poéticos tenga un lugar importante en nuestra casa para poder abrirla y cerrarla millones de veces al día. 

Hoy hemos metido nuestro primer regalo, la poesía de La mosca y el Mosquito de la gran Gloria Fuertes. De Ella hemos ido muchas poesías esta semana, algunas nos las llevaremos a casa en próximo jueves y otras las seguiremos recitando en clase, porque sencillamente... nos encantan.

Aquí os dejo el código QR porque este año no tenemos muchas ocasiones de usarlos en clase para que en casa lo lean los peques y el vídeo con música de Andrés Mesenguer. Nos dividimos entre moscas y mosquitos y nos marcamos unos bailes muy divertidos. 

Espero que os guste la iniciativa y que sobre todo nuestros peques disfruten del todas las poesías tanto como de esta.

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BUSCANDO NUESTRO RINCÓN DE ARAGÓN

Este año en el cole muchos maestros estamos trabajando de una manera colaborativa

 sobre el tema del centro: Aragón.

Como ya os comentamos hemos abierto para este fin un blog en el que compartir recursos y

actividades de todo el cole sobre este tema, que podéis conocer clicando en la siguiente

imagen ( quedará siempre en la columna del blog porque este curso lo recomendaremos

muchas veces )

Blog "Mi cole es un museo de Aragón"

El blog esta creciendo poquito a poco y en el todos estamos poniendo mucha ilusión. 

Esperamos que se convierta en un espacio de gran participación de toda la comunidad 

educativa donde encontremos recursos de nuestra comunidad, actividades para las familias, actividades hechas en el cole etc... 

Durante este mes os invitamos a participar en nuestra primera actividad, con la que 

trataremos de buscar....

"Mi rincón de Aragón".

Actividad "Mi rincón de Aragón"

Si clicais en la fotografía de este paisaje aragonés encontrareis las normas para participar 

en la actividad. Se trata de buscar una imagen sobre Aragón especial para vosotros, para así comenzar nuestro museo desde nuestra visión de Aragón: la de nuestras familias y alumnos.

Para que esta actividad sea más significativa para nuestros peques os pido que si participáis 

en la actividad traigáis primero la fotografía o imagena clase con algo de información sobre

ella ( lugar, localidad, porque es importante para vosotros, si conocéis algo de su historia...).

Seguro que es un tema del que nos encanta hablar en la asamblea, además puede que así conozcamos agudo de esos lugares y pueblos de los que nos hablan nuestros peques.

Después nosotros nos encargaremos de llevar las imágenes al buzón que estamos

preparando en el hall para todo el cole.

La actividad se realizará durante el mes de Noviembre.

¿Nos ayudáis a encontrar y conocer nuestros rincones de Aragón ?

HALLOWEEN

Y por fin llegó Halloween.

Durante estos días hemos vivido la preparación del día de Halloween como algo muy especial. Primero porque gracias a vuestra colaboración hemos decorado nuestras aulas con guirnaldas, arañas, calabazas, murciélagos, fantasmas y esqueletos. Esto último nos ha ayudado a entender un poco más nuestro cuerpo. Hemos entendido que no es que los esqueletos salgan por la noche de la tierra, que todo puede ser, sino que es una parte de nuestro cuerpo muy importante como os contaremos más adelante. Mirad como nos ha quedado.

El viernes fue nuestro particular día de Halloween. Comenzamos el día preparándonos para nuestra actuación en la fiesta de Halloween que habíamos ensayado con la teacher Yolanda.

Nos preparamos porque nos esperaban en el gimnasio niños de 1º y 3º de Infantil, todos preparados para vivir un rato terrorificamente divertido. El gimnasio estaba precioso, bueno, espeluznante. Allí nos ensañaron a vaciar calabazas y les enseñamos a los niños nuestra canción.
Aquí os dejo la canción original, que nos encanta y el vídeo de nuestra actuación. (Había muchas brujas sueltas, y algunas se colaban en la grabación)

Halooween from Yoly Perez Mauri on Vimeo.

También podéis ver fotos del gimnasio.

Muchas gracias a los teachers por preparar todo con tanto detalle. A todos nos encantó participar.

Después del recreo nos invitaros a escuchar cuentos de Miedo que la señorita Yoly y sus niños querían compartir con nosotros.

Nos dieron poco miedo y nos reímos mucho. A uno había que hacerle cosquillas y desaparecía

 , otro se acercaba para comernos a besos y el último era un lobo que se hacía vegetariano. Os dejo las imágenes y algún vídeo para que os los cuenten, porque les gustaron mucho.

Para terminar el día vimos un fragmento del Hotel Transilvania y merendamos una riquísima tarta de calabaza y arañas que nos trajo Adriana y que compartió con todos sus amigos.

Muchas gracias a todos por colaborar en este día. Nosotros nos reímos, nos asustamos, bailamos, cantamos y sobre todo... aprendimos siendo felices.

EL CUERPO HUMANO

Durante este mes de octubre, a demás de celebrar las fiestas del Pilar hemos empezado el proyecto de EL CUERPO HUMANO.

Nos parece un tema muy interesante nuestro cuerpo y tenemos muchas hipotesis, dudas y preguntas sobre él.

Hemos tenido muchas conversaciones sobre este tema. En una de ella Ángel nos explicó que el cerebro era algo rosa que está dentro de la cabeza. Cerca de los ojos, puntualizó Bruno.

A la pregunta de ¿para qué sirve? Samuel nos contó que era para pensar y Leyre dijo que para pensar cuando trabajamos.

Sobre los huesos, Bruno nos dice que sirven para caer de pie y Samuel piensa que son tan importante que sin ellos nos morimos y Diego, que solo pasa algunas veces.

Pero que con el corazón pasa lo mismo. Sin él también nos morimos, dice Ángel. El corazón ese que está cerca del cuello, en el cuerpo, y tiene forma así, de corazón (Dice Bruno haciendo gesto con las manos).

Mateo no sabe nada del cuerpo, ni del cerebro, ni del corazón, pero si de robots y Yasmin le dice que no somos iguales que los robots. ¡Ya aprenderemos cosas!

¿Y qué más cosas sabemos del cuerpo?

Hay sangre después de los huesos, dice Samuel. Ha muchas mamás le sacan sangre.

¿Se puede sacar toda?

NOOOOOOOO, ¡POCA! Tenemos mucha sangre, por todas partes.

Alex nos cuenta que tenemos sangre por las piernas, y Ángel dice que es líquida.

A Mateo le pincharon el otro día. Nos dice que él ve con el cerebro, que tiene como unos prismáticos.  Carla dice que ve por los ojos. Y Bruno vio una foto de lenguas.

Tenemos mucha curiosidad sobre los bichitos, buenos y malos que tenemos en el cuerpo, no tenemos muy claro como son y porque nos ponemos malos.

Cada vez que hablamos sobre el tema tenemos más dudas. lo que sabemos es que los que más saben del cuerpo son los médicos y las enfermeras. ¿Conocéis algunos? Sabemos que sí por eso os pedimos que estaríamos encantados que contestaran a algunas de nuestras preguntas.

Por ahora hemos montado nuestra propia consulta médica y tenemos en construcción nuestra farmacia y vamos a aprender a usar todos esos instrumentos que muchos han traído a clase. Por ahora vamos investigando en algún libro y por Internet. Muchas gracias por ayudarnos en este proyecto. Os seguiremos contando las actividades, descubrimientos o sorpresas que iremos encontrando en nuestro camino.

Y no olvidéis que estaremos encantados si tenéis algo que contarnos ya sea en persona, en el blog, o por el mail.

MUCHISIMAS GRACIAS.

FIN DE FIESTAS

Como os dijimos estos dos días, ¡qué semana más corta! hemos seguido trabajando las fiestas del Pilar. Ya os enseñamos a nuestros baturros, a los cuales vestimos nosotros mismos y esta semana los hemos utilizado para pensar qué prenda podíamos hacer para nosotros.

Es una maravilla hablar con los peques. Se nota mucho lo que han crecido. Son capaces de pensar sobre lo que se está hablando, de solucionar problemas con los que nos vamos encontrando y de colaborar para solucionarlos. Y si encima el tema les motiva, la conversación se enriquece mucho.

Y eso es lo que está pasando estos días. entre los cabezudos, que cada poco alguno se queda mirando las fotos y canta la coplilla correspondiente, el circo, las ferias, los que se vistieron o no de baturros y nuestras propias creaciones no nos ha dado tiempo a más. 

Os dejamos las fotos de esta tarde, ¡que guapos!

Pasadlo bien los días que quedan de fiestas.

EL PILAR

Durante estos días hemos estado preparando las fiestas del Pilar. Bueno, primero disfrutamos de las de Cuarte y ellas nos dejaron muchas inquietudes, descubrimientos y sobre todo muchas ganas de seguir con las del Pilar.

Por eso hemos hecho muchas actividades. Lo que más nos llama la atención de estas fiestas son los cabezudos, que son distintos de los de cuarte, pero que los conocemos fenomenal. Por eso cuando después de pasar una tarde muy entretenida recordándolos del año pasado y pintando nuestro favorito nos lo pasamos muy bien viéndolos con una aplicación de realidad Aumentada (para saber más de la aplicación pincha aquí) que nos recomendaron en el blog de Aragón que tenemos este año en el cole.

En este blog, el cual os dejo el enlace en esta imagen, vamos a ir recogiendo actividades y recursos que iremos haciendo y empleando durante este curso todos los niños del cole. No lo perdáis de vista, porque seguro que apareceremos mucho.

http://micoleesunmuseo.blogspot.com.es/

El Viernes 9 todo el día lo dedicamos a compartir y explicar los cabezudos, castañuelas... que los amigos habían traído a clase. Algunos nos daban un poco de respeto, pero después de ponerlos y quitarlos tantas veces sólo podemos decir que ¡NOS ENCANTAN!

Por otro lado, estos días nos han servido para recordar que otras cosas nos gustan de las fiestas y de recordar las jotas que ya habíamos escuchado el año pasado. 

Este año han venido al cole la Rondalla de Cuarte de Huerva, que nos cantaron y bailaron unas jotas preciosas. Algunas mamás las conocíamos y nos hizo mucha ilusión. Muchas gracias por compartir esta tarde con nosotros. Clicar aquí si queréis saber más sobre la jota.

Después sacamos todos nuestros cabezudos al recreo y nos encorrimos unos a otros pasando un buen rato. Al final del día aparecieron los cabezudos de Cuarte, ¡esos si que eran grandes! Nos asomaron por sus bocas y vimos que eran seños del cole y nos quedamos encantados con ellos.

Ha sido una gran semana pero... las fiestas no han terminado. Mañana y pasado prometemos más sorpresas, juegos y actividades del pilar.

¿QUIERES VER UN ROBOT?

Esta tarde sabíamos que iba a ser especial. Sabíamos que íbamos a tener una sorpresa... ¿cual sería?

La sorpresa cabía en una caja. Y todos hacían preguntas porque querían adivinarlo. Cuando Cristina ha dicho que dentro de la caja había un robot, más de uno se ha quedado con la boca abierta.

La pregunta ahora era, ¿qué es un robot? Enseguida la clase se ha llenado de niños andando como robots, que según ellos podían ser de hierro, de cristal, de cartón o de plástico.

Tras adivinar que era una abeja robot que se llama Bee-bot, hemos decidido convertirnos en robot para aprender como podía moverse.

Nos hemos disfrazado de Bee-bot y otro amigo programaba los movimientos, o como hemos dicho nosotros, como este robot es muy obediente, le apretamos a las flechas y siempre, siempre, nos hace caso. Cada vez que apretamos la abejita debe dar un paso y pasar al siguiente cuadrado. Con esta actividad hemos trabajado los números, y hemos aprendido a pensar antes de mandar.

Después Cristina nos ha dicho que como los coches necesitan vías, este robot necesita unos cuadrados para no confundirse al andar, así que en nuestra asamblea le hemos preparado unos cuadraditos y hemos jugado a un juego.

Un amigo decidía dónde tenía que llegar la bee-bot señalando en cuadrado con un objeto y

otro amigo iba pensando que comando debía programar.

Ha sido una tarde tan divertida que ha pasado volando y hemos decidido que si otro día nos portamos bien volveremos a jugar con ella.

Desde aquí aprovecho para dar las gracias a Yoly, por hacerme ver la cantidad de posibilidades que tienen estos recursos en el aula y sobre todo por dejarnos la Bee-bot, que como ha dicho Daniel, "hay que compartir y la señorita Yoly y la señorita Cristina comparten muchas cosas".